Bé, la següent pregunta va enllaçada amb l’anterior. Així que la inicio tal com he acabat l’anterior: Els raonaments que realitzem a partir de les històries ens ajuden a resoldre problemes. L’aprenentatge és un procés constructiu i significatiu quan un mateix cerca, fa i desfà. Si llegim les històries una part del nostre cervell actua com si ho estigues fent, per tant a nivell cognitiu es posen en marxa els mateixos mecanismes que si estiguéssim fent. Aprendre de models, de contes, de l’experiència dels altres...
Quan et dediques a l’ensenyament, com a docent sempre estàs pensant com captar l’atenció dels infants i joves. En el món en que vivim, on les imatges i l’ús de les xarxes socials són la base de relacions entre els nostres joves, cal estar sempre canviant les estratègies per fer que escoltin, per motivar-los per a que adquireixin una sèrie d’habilitats, de tècniques , actitud i hàbits que facin que el procés d’ensenyament- aprenentatge s’aconsegueixi amb èxit.
Si partim de la teoria del constructivisme, els alumnes han d’aprendre moguts per interessos i què millor que partir de l’ús de les noves tecnologies? Amb les TIC avui en dia pot ser més fàcil motivar-los i fer que aprenguin de forma significativa. Seran un bon recurs sempre que afavoreixin uns aprenentatges concretes, que facilitin el desenvolupament d’estratègies de pensament que siguin capaces de construir al mateix temps la capacitat d’interacció entre els alumnes.
Crec per tant que cal un bon ús de les TIC, i també una bona formació dels docents per poder dur a terme experiències com les que estem veient a l’aula –fòrum i a la base de dades kite[1].
En la lectura dels casos presentats hem pogut veure com en tots es produeix un aprenentatge significatiu. En molts hem observat que es realitza un treball col·laboratiu.
Però a més les TIC tenen l’avantatge que cada nen pot aprendre al seu ritme. Aquest aprenentatges es por realitzar també de forma individual, pautada i/o autònoma.
Tant si es fan activitats en grup com individuals, aquestes han de potenciar al màxim l’adquisició de coneixements conceptuals, procedimentals i actitudinals.
És pot afirmar que les noves tecnologies, per tant, són facilitadores de d’un aprenentatge significatiu.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada